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農民(min)工網上(shang)提升學歷,遭遇“免學免考”低tu)燮  退(tui)課容易退(tui)款難(nan)
www.xtxcm.com        2020-03-02 03:36:47 星期四(si)   本文來(lai)源︰ 新華(hua)網

 

  農民(min)工網上(shang)提升學歷,遭遇“免學免考”低tu)燮  退(tui)課容易退(tui)款難(nan)——

  “想提升個學歷,咋這麼難(nan)”

  專家建議︰應加大網絡(luo)教育宣傳力度,使其成為農民(min)工首選

  “虛假機構一大堆,好(hao)不容易找個像樣的,結果(guo)還沒授權(quan),維權(quan)都追不回學費。想提升個學歷,咋這麼難(nan)!”9月11日,34歲(sui)的大連瓦房(fang)店市農民(min)工張春(chun)海長(chang)達4年(nian)的維權(quan),僅拿到退(tui)款750元,還有5000元未(wei)追回。

  據《2018年(nian)農民(min)工監測(ce)調查(cha)報告》數(shu)據顯(xian)示,像張春(chun)海這樣具有高中(zhong)學歷的農民(min)工,全國有4787萬人,許多農民(min)工想提升文憑至大專或本科。

  為了不脫產、邊賺錢邊學習,許多農民(min)工選擇通過網絡(luo)教育提升學歷。然(ran)而,記(ji)者采訪(fang)發現(xian),一些培訓(xun)機構真假難(nan)辨,退(tui)學容易退(tui)錢難(nan),致使許多農民(min)工學歷提升不成,反倒傷心、傷財。

  退(tui)學容易退(tui)款難(nan)

  2015年(nian)4月12日,高中(zhong)畢業(ye)的張春(chun)海在網上(shang)申請網絡(luo)教育,報考東北大學機械工程及自yuan)dong)化專業(ye),想提升文憑至大專。結果(guo)開學3個月,沒查(cha)到注(zhu)冊信息,發現(xian)上(shang)xi)焙罅 匆 笸tui)款。工作人員殷老師(shi)當天就辦理了退(tui)學手zhong) ran)而退(tui)款過程卻chun)薌jian)難(nan)。先是扣了注(zhu)冊費和听(ting)課費2000元,後又(you)以(yi)財務制度嚴(yan)格為由,聲稱30天後退(tui)款,先退(tui)回750元。只要張春(chun)海打(da)電話催促(chun),要麼不接(jie)電話,要麼說在走流程。

  可這樣一家未(wei)經授權(quan)的培訓(xun)機構還是張春(chun)海精(jing)挑細選的。

  時(shi)間再往前推半年(nian),2014年(nian)10月,張春(chun)海是大連某機電工程公司的操作工,到手月薪2000元。而剛進廠的大專生就能拿到4800元,于(yu)是他(ta)有了提升學歷的念頭。

  據了解,在職(zhi)人員學歷提升主要有高等(deng)教育自學考試、成人高等(deng)學校招生全國統一考試、開放教育(國家開放大學)和網絡(luo)教育(遠(yuan)程教育)4種zhong)問shi)。

  張春(chun)海思量(liang),脫產上(shang)學成本太高。一來(lai)沒了經濟mei)叢矗  蚋改mu)要生活費。二來(lai)企業(ye)設(she)備更新換代快,學完回廠里容易跟(gen)不上(shang)。所以(yi)排除自考和成人高考,以(yi)及學校和專業(ye)過于(yu)單一的開放教育,高校辦的網絡(luo)教育學院成為他(ta)的首選。記(ji)者采訪(fang)發現(xian),許多農民(min)工也有著同樣的想法。

  張春(chun)海听(ting)說東北大學機械相關專業(ye)較好(hao),便上(shang)網搜索“東北大學”“學歷提升”等(deng)關鍵詞,遼寧成人學歷報名中(zhong)xing)摹  貝笱?絛逃?罕 裳 zhong)xing)摹 逃 雇deng)七八頁che)耐居橙ru)眼(yan)簾bao) 吹盟ta)直發懵(meng),每(mei)個網頁都制作精(jing)美(mei),“權(quan)威性”十(shi)足。

  一個個篩選,先是咨詢一家學費僅為1000元的培訓(xun)機構,聲稱“免學免考”bao) ta)覺得不靠譜。又(you)遇到一家機構宣傳“一年(nian)拿證”。“一年(nian)考過十(shi)多科,根(gen)本不可能,這種廣告太假了。”最(zui)終,張春(chun)海選中(zhong)了一家培訓(xun)機構,網站上(shang)顯(xian)示其辦公地點在大連,最(zui)下lu)接(jie)泄 an)備案字樣,還有“品牌(pai)官網認xian)? 恕薄翱尚磐舊矸菅yan)證”等(deng)認xian)?biao)識(shi)。最(zui)關鍵的是他(ta)查(cha)到了企業(ye)的工商信息。結果(guo),還是被騙了。

  培訓(xun)機構真假難(nan)辨

  1999年(nian),教育部制定了《關于(yu)發展現(xian)代遠(yuan)程教育的意見(jian)》。2013年(nian),教育部發出(chu)高校網絡(luo)教育招生預警,共有68所現(xian)代遠(yuan)程教育試點高校可開展網絡(luo)高等(deng)教育,嚴(yan)禁(jin)其他(ta)機構冒用試點高校名義違規招生。然(ran)而,記(ji)者在網上(shang)瀏覽30余頁網絡(luo)教育相關內容,發現(xian)缺少(shao)權(quan)威的信息發布平台,各類(lei)培訓(xun)機構網站五花八門,看得人眼(yan)花繚亂,很難(nan)分辨真偽。

  甚(shen)至出(chu)現(xian)高校“李逵”打(da)假“李鬼(gui)”的尷尬。例如,大連財經大學網絡(luo)教育學院、東北大學繼續教育學院在自己官方網站上(shang)發布“招生預警”bao)8家虛假或未(wei)授權(quan)的培訓(xun)機構及網站打(da)著高校的名字zhong)xing)騙。

  如果(guo)說培訓(xun)機構魚龍混雜,讓農民(min)工容易受(shou)騙。那麼,分辨能力不強則讓農民(min)工成了“重災區(qu)”。

  “這不是官方網站嘛,看不出(chu)真假。”記(ji)者隨機采訪(fang)20位25~35歲(sui)、在服務、制造、建築、物流工作的農民(min)工,讓他(ta)們分辨一個被高校官方打(da)假的網站和一個高校授權(quan)認xian)?吶嘌xun)機構。僅有3人準確說出(chu)真假及理由,其余17人根(gen)據學校logo、校園(yuan)場(chang)景圖(tu)片、新生報名系(xi)統chang) lan)白相間的設(she)計、簡(jian)潔沒有廣告等(deng)因(yin)素認定真假。沒有一位農民(min)工知道運營網絡(luo)教育不僅需(xu)要工商執(zhi)照,還要有辦學許可證、大學頒發的授權(quan)證書和牌(pai)匾。

  “正(zheng)規大學花銷大,手頭不寬裕”“天天忙著工作,哪有時(shi)間坐下來(lai)chun)煤hao)上(shang)課”“就想拿個文憑,兩(liang)三年(nian)的時(shi)間太久,最(zui)好(hao)一年(nian)”……多位農民(min)工告訴記(ji)者,培訓(xun)機構抓住了農民(min)工教育儲蓄不多、工作忙沒時(shi)間、想快速提升的心理。

  “農民(min)工兄弟倆1.3萬元學費退(tui)款遭拒”“保(bao)過拿證收了1.1萬元,退(tui)款時(shi)不接(jie)電話”……近年(nian)來(lai),網絡(luo)各大投訴平台頻頻出(chu)現(xian)農民(min)工的相關投訴。沈陽(yang)星銳(rui)教育負責人趙靚告訴記(ji)者,一些不良(liang)機構利用分期貸款詐騙,讓農民(min)工先貸款,教育機構拿到幾千甚(shen)至上(shang)萬元的nan)?眩 ├min)工每(mei)月lu)制諢箍羆赴僭 /p>

  讓求學圓(yuan)夢不再坎坷

  2016年(nian)3月,中(zhong)華(hua)全國總工會發起(qi)農民(min)工學歷與能力提升行(xing)動(dong)計劃“求學圓(yuan)夢行(xing)動(dong)”bao) 隻 020年(nian)資助150萬名農民(min)工接(jie)受(shou)學歷教育。相對(dui)于(yu)巨量(liang)求學訴求來(lai)說,趙靚認為,社會力量(liang)辦學、民(min)營資shi)就蹲拾煆 允侵髁Α/p>

  “提高網絡(luo)教育運營機構的門檻沒問題,但應該讓更多符合(he)條件的機構參與進來(lai),形成良(liang)性競爭(zheng)。及時(shi)清理一批、淘汰一批,比(bi)如,可以(yi)出(chu)台業(ye)內‘黑名單’,投訴舉報獎(jiang)勵辦法等(deng)等(deng)。”趙靚說。

  “社會對(dui)于(yu)網絡(luo)教育並不普遍認可。”奧鵬(peng)遠(yuan)程教育沈陽(yang)學習中(zhong)xing)惱猩ㄔ閉嘔痘侗硎荊 sui)然(ran)國家和社會各界對(dui)試點院校開展遠(yuan)程網絡(luo)教育的畢業(ye)文憑予(yu)以(yi)承認,但由于(yu)沒有通過全國統招統考正(zheng)式(shi)錄(lu)取,絕大多數(shu)用人單位都誤以(yi)為網絡(luo)教育就是在網上(shang)隨便學一下、畢業(ye)生沒有真才實學。普遍認為其文憑含(han)金量(liang)沒有成人高考和自考高,甚(shen)至在一些單位、行(xing)業(ye)和地區(qu)還不通用。

  遼寧社會科學院社會學研究所所長(chang)王磊表示,相對(dui)于(yu)其他(ta)教育形式(shi),網絡(luo)教育具有跨(kua)越教學時(shi)空、突破時(shi)空限制的特點,有利于(yu)解決(jue)工學矛(mao)盾,可成為農民(min)工的首選。國家應加大網絡(luo)教育的宣傳力度,通過網絡(luo)共享國內外高校的優質資源,實施多種媒體技術相結合(he)、多種學習方式(shi),如遠(yuan)程與面(mian)授、獨立學習與協作學習等(deng)相結合(he)xi)幕旌he)型學習模式(shi)。

  在張歡歡看來(lai)︰“盡管目前我國網絡(luo)教育不是很規範,但只要加強監管、規範治理,前景仍然(ran)樂觀。”

 

 

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